eL CaMiNo De PieFCiToS

Un nuevo proyecto impregnará todos los espacios y rincones del colegio con el objetivo de FOMENTAR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE PARA COMBATIR LAS MALAS ESTADÍSTICAS SOBRE OBESIDAD INFANTIL EN NUESTRO PAÍS, en el que tenemos que estar todos muy activos, pues para lograrlo vamos a necesitar la ayuda de todos los miembros de la Comunidad Educativa: familias, maestros y alumnado, pues somos las piezas clave para poder incorporar estas rutinas a nuestras vidas.

Pero… ¿QUÉ ES EL CAMINO DE PIEFCITOS?

eL CaMiNo De piEFcitos es un proyecto anual en el que por medio de conseguir kilómetros a través de la práctica de actividad física, la alimentación saludable, la lectura y el desarrollo sostenible a través de acciones para mejorar el medio ambiente como puede ser la eliminación de los residuos en nuestro entorno o el reciclaje, nos llevará a recorrer todas y cada una de las provincias en las que se divide la geografía española, incluyendo los dos archipiélagos y las dos ciudades autonómicas que completan la belleza de la que se compone nuestro país.

   ¿CÓMO HA SURGIDO EL PROYECTO? 

El primer motivo por el que surge el proyecto es la inquietud por leer diferentes titulares a lo largo de este tiempo como los que os pongo a continuación a modo de ejemplo y seleccionados de tantos que hay en la actualidad:

• Solo cuatro de cada 10 niños hacen el ejercicio diario que aconseja la OMS (El país, 4 de septiembre de 2019)
• El estudio PASOS de la Gasol Foundation alerta sobre la obesidad infantil (Efe.com, 3 de septiembre de 2019)
• La obesidad infantil deja de crecer, pero uno de cada tres niños españoles sigue teniendo sobrepeso (El Mundo, 6 de agosto de 2019)

Estos titulares, han provocado que hayamos formado un gran equipo humano de 202 profesionales de la educación preocupados por esta lacra que nos acecha, demostrando que a pesar de la distancia que nos separa físicamente, el compromiso para provocar un cambio de manera significativa y duradera en el tiempo, está por encima de cualquier cosa, representando un TRABAJO EN EQUIPO y COOPERATIVO envidiable. Dicho trabajo, repercutirá en más de 33.000 alumnos de toda España.

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO? ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER? 

Pincha en la imagen de PieFCiToS que puedes ver en la parte derecha del blog, para acceder a la página web que hemos creado para el proyecto. Una vez dentro podrás tener una idea más clara de qué es lo que necesitamos, qué queremos conseguir, cómo lo vamos a hacer y lo divertido que va a ser el proceso, pues el proyecto dará comienzo el 1 de octubre y durará hasta el 5 de junio, día en el que celebraremos el Día Mundial del Medio Ambiente con unas Olimpiadas del reciclaje.

Texto original en: eL PRoFe CaRLoS

Rúbrica Arts & Crafts.

II Marcha Solidaria por la Salud Mental en el Bierzo. PONFERRADA

ALFAEM SALUD MENTAL LEÓN (Delegación Ponferrada) en colaboración con la Gerencia de Asistencia Bierzo (GASBI) y el Excmo. Ayuntamiento de Ponferrada organiza la I Marcha solidaria por la Salud Mental en Ponferrada, con motivo de la celebración el día 10 de octubre del Día Mundial de la Salud Mental.

La carrera se celebrará el día 6 de octubre con salida y meta en el Hospital del Bierzo sobre una distancia de 6,4 km aprox. La salida para la carrera se dará a las 11:00 h.

La realización de esta jornada deportiva y de convivencia tiene el objeto de recaudar fondos para la obra de acondicionamiento del antiguo Colegio de Flores del Sil en Ponferrada.

El precio, con camiseta de la marcha es de 6€.

Para participar, solo hay que pinchar en la imagen para acceder al site de inscripción.

Agenda Lengua.

- Mapa mental sobre el verbo.

- Elige un verbo de los que aparecen en el texto y realiza un mapa mental en tu cuaderno en el que se pueda observar: el modo, la forma, la conjugación y desinencias.

- Sesión 5. Lee y analiza: Contestar las preguntas de cada una de las frases en una ficha titulada "Sujeto y predicado"

LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

https://photos.app.goo.gl/1wJ51h6ScrLW1QkTA

WHAT TIME IS IT?

Activity 1

Activity 2

Activity 3

Activity 4

Activity 5

Activity 6

Activity 7

Activity 8

Activity 9

Activity 10

FIVE WEBSITES TO VISIT IN TIMES OF DOUBT

CAN I SAY...?  https://dopeoplesay.com/ This website allows you to see a word or phrase used in    different contexts.

HOW CAN WE PUT IT ANOTHER WAY? https://rewordify.com/ This website is created for simplifying the reading level of a text

HOW DO I PRONOUNCE THIS WORD? https://youglish.com/ This website gives you fast answers about how English is spoken by real people

IS THE SPELLING ALL RIGHT? https://www.grammarly.com This app is a wonderful writing assistan that helps you find and correct various writing errors

HOW DO I PUT IT IN ENGLISH? https://www.linguee.com/ This website has a world of translations

El verbo

Os dejamos las dispositivas sobre el verbo: las conjugaciones, los tiempos verbales, su formación, las formas simples y compuestas y las formas no personales. Al encontraréis la presentación que hemos visto en clase sobre EL VERBO. Tan solo debes pinchar sobre la imagen para consultarla.

Material de estudio:

AUDITION

Listen again the Celtas Cortos' song "Hacha de Guerra" and try to identify the instruments:
Write your answer in the comment box

CIENCIAS SOCIALES TEMA 2

ELEMENTOS Y FACTORES CLIMÁTICOS

Actividad 1
Actividad 2

CLIMAS DE ESPAÑA Y DEL MUNDO

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

EL CAMBIO CLIMÁTICO

Juego

EFECTO INVERNADERO



CAPA DE OZONO

CIENCIAS NATURALES TEMA 1

LAS FUNCIONES VITALES

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

LA CÉLULA

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

LOS REINOS

Actividad 1

Actividad 2

Matemáticas Agenda Tema 1

Actividades ficha:
1.2. (Valor de sus cifras y órdenes de unidades), 1.3, 2.2, 2.7, 2.8, 3.2 (Sin copiar ejemplo), 3.3 ( No explicar cómo lo has hecho), 4.2, 4.3

Actividades libro:
2.3, 2.4, 2.5, 3.4, 4.4

Problemas ficha: 3.7, 3.8, Pr.1, Pr.2, Pr.3, Pr.4, Pr.5, Pr.6, Pr.7. Pensar el "Inventa un problema".

Problemas libro:

Libro digital lengua

Ipad:

https://apps.apple.com/es/app/id1272100002

Rúbrica para valorar la presentación

Music Project : THE TRAVEL

Welcome to "Clavesolín" Airlines, everybody is ready for the trip? We hope you brought all your luggage:

§  Flute

§  Staff notebook

§  Writing material

§  The passport

Please, take your seats and fasten your seatbelts, we are about to take off. Remember to take note of everything you see, is the only way to complete your passport cards:

One side of the card

Second side of the card

The cards are personal, and you can decorate it as you want.

We wish you a good trip and thanks for flying with us.

El verbo

A través de los enlaces que os indicamos a continuación debéis investigar las respuestas a las preguntas que se plantean en la sesión 3.

El verbo, las desinencias, formas simples y compuestas, el modo:

https://enmicoleaprendoyo6.wordpress.com/el-verbo-2/

La conjugación:

https://palabralia-elverbo.blogspot.com/p/conjugacion.html

Modos verbales:

https://ellapizrojo.wordpress.com/2014/08/31/modos-verbales/

ComunicARTE (proyecto de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura)

Recomendaciones para el inicio del curso.

A los tutores nos gustaría que empezáramos el curso con una serie de recomendaciones que den continuidad a ese estado en el que os habéis encontrado a lo largo del verano, para seguir la misma dinámica y contagiarnos los unos a los otros de toda la magia que habéis ido recopilando en vuestras mochilas a lo largo de este tiempo y que me gustaría se mantuviera durante todo el curso, por lo que estate atento ya que quisiera que este inicio de curso hagas lo siguiente:

• Fábrica situaciones en las que el trabajo junto a tus compañeros sea la mejor manera de aprender, consiguiendo todos los retos que se os propongan, teniendo en cuenta que la suma de todos es más importante que el trabajo por cuenta propia.
• Expón tus opiniones en todo momento, tanto si son a favor como si estás en contra, en la variedad está la verdadera esencia de todo, por lo que será la única manera de abordar todos los temas llegando al fondo de cada uno de ellos.
• Libera tus emociones en cualquier momento, no te reprimas, besa, abraza, llora, grita,… todas las acciones tienen su tiempo y su espacio justo, por lo que no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy, ya que ahora es el momento ideal para expresarlo.
• Inicia todas las actividades propuestas con la seguridad en ti mismo de que lo vas a conseguir, con la certeza de que vas a dar lo mejor de ti en todo momento, sin rendirte hasta conseguirlo, es la única manera de saber dónde está tu límite.
• Zarandea el interés y la motivación de tus compañeros hasta dejarles exhaustos de satisfacción por haber alcanzado el máximo de rendimiento en cada una de sus acciones, no hay mayor motivación que las expectativas que te marcan tus allegados y te demuestran que eres capaz de alcanzar. 

• Impide cualquier actitud desagradable por la falta de respeto hacia tus compañeros, ya sea por cuestiones de género, raza, dificultades de aprendizaje, falta de habilidades sociales,… pues tod@s sois importantes dentro del gran puzzle familiar que formamos dentro del colegio.
• Negocia la mejor manera de repartir los diferentes roles a la hora de realizar una actividad en equipo, no a todos se nos da bien todo, por eso debes saber cuál es el potencial de tus compañeros para sacar de la suma de todos el mejor resultado, aportando cada cual su mejor versión de lo que hace.
• Investiga todo aquello que te llame la atención, por lo que tengas curiosidad y necesites conocer más a fondo sobre los contenidos trabajados en clase, el saber no ocupa lugar por lo que debes quedarte satisfecho contigo mismo.
• Cuida tu alimentación, no olvides que la nutrición es un pilar fundamental para llegar al final del día con las pilas necesarias para superar todas las situaciones, por lo que recuerda recargarlas con frutas, cereales y productos saludables.
• Imprime sonrisas y regálalas siempre que puedas a tus compañeros, profesores, familiares, conocidos,… nunca sabes cuánto bien haces a los demás que te vean feliz y contento, por lo que muchos nos alimentamos de eso para poner una en nuestro rostro y alegrarnos el día.
• Olvida los enfados, todos podemos tener un intercambio de opiniones con las personas que nos rodean y no siempre tienen que ser como nosotros pensamos, por lo que aprovéchate de esas situaciones para ver las cosas desde diferentes puntos de vista y no como un motivo de rabia. 

• Disfruta de cada día como una experiencia única que nunca más vas a volver a vivir ni repetir, ya que todo llega y todo pasa, por lo que debes estar preparado para sacar el máximo jugo a todo lo que te ocurra para hacer el zumo más sabroso que puedas hacer para endulzar tu paso por el presente curso.
• Espera y no corras, ten paciencia, todo tiene su tiempo y su ritmo y no debes forzar que las cosas ocurran más rápido de lo que el propio sentido de las experiencias tienen de por sí, pues es la mejor manera de vivirlas plenamente. 

• Cumple con las normas de convivencia marcadas en el colegio, son las reglas del juego que to@s debemos seguir para hacer un lugar agradable en el que todos podamos compartir un clima de relación ideal para trabajar en las mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje.
• Utiliza todos los recursos que te ofrece el colegio para hacer tus actividades, tanto materiales (ordenadores, tablets, libros,…), como espaciales (biblioteca, sala de informática, gimnasio,…) y personales (compañeros, profesores, familias,…) ya que estamos disponibles para ayudarte en todo momento.
• Reinventa cada una de la enseñanzas que te intentamos ofrecer en las diferentes asignaturas, no te conformes con lo que te contamos, dale tu toque personal y hazlo tuyo, pues es la mejor manera de que perduren tus aprendizajes a lo largo de tu vida.
• Sabes que tanto tú como tus compañeros sois seres diferentes y tenéis ritmos desiguales, por lo que siempre vendrá bien una ayuda en el caso de dificultad a la hora de superar una actividad, tanto si es recibida como si debes ofrecerla, pues entre todos aprenderemos mejor los unos de los otros.
• Ordena cada uno de los lugares en los que vayas a estar y materiales que debas utilizar (mesa, carpetas, estuche, mochila,…) pues teniendo todas las cosas a mano, accesibles y conociendo donde se encuentran, es más fácil ir sumando las piezas que se irán complementando con las anteriores y servirán de base para las nuevas. 

Será un placer compartir todos estos meses que nos quedan por vivir juntos, nuestra mochila también se irá llenando de muchas cosas que nos llevaremos siempre con nosotros gracias a vosotros, a vuestro interés por aprender, vuestras ganas de superar los retos y vuestro afán de demostrar que la escuela muy importante para vuestras vidas porque os hace mejorar, aprender, evolucionar y relacionaros con los demás.

Sergio y Andrea

Texto adaptado de "Profe Carlos"

Cómo insertar las licencias del libro de matemáticas.

Clase invertida. Tema 1

Redondeo de números naturales:

Suma, resta, multiplicación, división y propiedades de las operaciones:

Jerarquía de las operaciones:

Potencias:

Potencias de base 10:

Números romanos:

Cómo crear una contraseña segura

ACTIVITÉS. SALUER

ACTIVITÉS INTERACTIVES

(Cliquez sur le texte jaune, pour ouvrir le lien)
 (clica sobre el texto amarillo para abrir el enlace)

                                       
                                                       
                                                      1. SE SALUER. (escuchar los saludos y repetir)

2. BONJOUR.  (escuchar y colocar el saludo correcto)

3. À BIENTÔT. MOTS CROISÉS (completar el crucigrama)

4. CHANSON "BONJOUR"

ACTIVITÉS. SALUTATIONS

SALUER

SALUER. SE PRÉSENTER

C'est LA RENTRÉE (la vuelta al cole)

Cinquième année du primaire, commence à étudier une nouvelle langue

                                                                         FRANÇAIS

                               cinquième année du primaire

Acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Normas de clase

Cinco razones para venir andando al cole este curso.

Normas de clase.

Dinámica del primer día

Los niños/as de 5º B son: confiados, creativos, ordenados e impacientes.

Los niños y niñas de 5ºA son: creativos, educados y ordenados.

¡Bienvenid@s!

Bienvenid@s al Blog “Quinto Uni2” destinado al alumnado de 5º de Primaria del Colegio “La Inmaculada” de Ponferrada.

Este Blog nace con la intención de ser una pequeña ventana desde la que se pueda divisar qué es lo que hacemos en nuestro día a día. También queremos que sea una herramienta de apoyo a los contenidos trabajados en clase.

El funcionamiento del Blog es muy sencillo. En la parte de arriba, podéis encontrar una serie de pestañas con el nombre de las asignaturas que os dirigen directamente a las entradas que tienen relación con cada una de ellas. Por ejemplo, si pinchamos en la pestaña de Matemáticas, se nos dirigirá a todas las entradas relacionadas con las matemáticas que estén escritas en el Blog. Lo mismo ocurrirá si pinchamos en Lengua, Música, etc. Si preferimos hacer un seguimiento lineal, tan solo debemos leer desde la entrada más reciente hasta la parte de abajo del Blog y desde ahí, desplazarnos atrás en el tiempo haciendo click en el botón “Entradas antiguas”.

Para escribir comentarios en el Blog debemos pinchar en el título de la entrada y una vez dentro, escribir en el cuadro que aparece en la parte inferior. Para facilitar la participación del alumnado hemos permitido los comentarios anónimos, pero en el cuerpo del mensaje deberá de aparecer siempre el nombre y los apellidos del autor/a. De no ser así, el comentario no será publicado. Los maestros prestaremos especial atención a la ortografía y a la expresión escrita de cada uno de los comentarios.

Los objetivos de este Blog, son los siguientes:

Facilitar al alumnado enlaces de Internet que apoyen o complementen los contenidos trabajados en el aula.

Fomentar el intercambio de opiniones entre profesores, familias y alumnos.

Dinamizar el aula.

Animar el proceso de argumentación del alumnado a la hora de contestar mensajes publicados.

Fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías.

Aumentar el tiempo de aprendizaje del alumnado, más allá del aula.

Fomentar la comunicación y el diálogo escrito.

Valorar nuevas formas de aprendizaje.

Fomentar el valor del respeto hacia la opinión ajena.

Potenciar la interacción maestro-familia-alumno.

Las normas de este Blog, serán:

Respetar y valorar las opiniones de los demás.

Los comentarios deben de ceñirse única y exclusivamente al tema tratado en la entrada.

No se permitirán comentarios negativos hacia el trabajo de otros compañeros.

En Internet, escribir en mayúsculas significa gritar, por lo tanto, usa las mayúsculas solo cuando sean estrictamente necesarias.

Los comentarios siempre deberán de ir acompañados por el nombre y apellidos de su autor/a.

Un Blog no es un Chat, por lo que todo lo que aquí se escriba debe de tener una finalidad educativa.

La comunicación directa entre maestros y familias, ha de hacerse a través de la plataforma ALEXIA.

Cualquier mensaje que no respete las normas, no será publicado.

Aviso para padres:

Los maestros no podemos responsabilizarnos del uso del Blog que el alumnado hace fuera del horario lectivo, por lo que rogamos que estén pendientes cuando hagan uso del mismo.