TÂCHE FRANÇAIS

Bonjour les enfants!

Cette semaine on révise le vocabulaire de la NOURRITURRE. Vous devez faire la fiche qui est sur google classroom et sur le blog.

Voici la fiche :

Vous faites la tâche sur le cahier de français  et vous le mettez sur google classroom.

SEMAINE 1-5 JUIN

Bonjour les enfants!

Cette semaine on révise le vocabulaire de la NOURRITURRE. Vous devez faire la fiche qui est sur google classroom et sur le blog.

Voici la fiche :

Vous faites la tâche sur le cahier de français  et vous le mettez sur google classroom.

TÂCHE FRANÇAIS SEMAINE 25-29 MAI

Bonjour les enfants!

Cette semaine on continue avec le vocabulaire de la NOURRITURE, en particulier, des fruits et la pâtisserie. Copiez le vocabulaire qui est sur le blog et sur google classroom au cahier de français avec la date en français, et vous devez chercher le vocabulaire et l'écrire en espagnol. (Podéis hacer los dibujos o solo escribir los nombres, como queráis).

Vous faites la tâche sur le cahier de français et vous le mettez sur google classroom.

Voici le vocabulaire:

LES FRUITS

LA PÂTISSERIE

TÂCHE FRANÇAIS SEMAINE 18-22 MAI

Bonjour les enfants!

Cette semaine on continue avec le vocabulaire de la NOURRITURE, en particulier, les céréales et dérivés, les produits laitiers et les boissons. Copiez le vocabulaire qui est sur le blog et sur google classroom au cahier de français avec la date en français, et vous devez chercher le vocabulaire et l'écrire en espagnol. (Podéis hacer los dibujos o solo escribir los nombres, como queráis).

Vous faites la tâche sur le cahier de français et vous le mettez sur google classroom.

Voici le vocabulaire: 

TÂCHE FRANÇAIS SEMAINE 11-15 MAI

Bonjour les enfants!

Cette semaine on travaille avec un nouveau vocabulaire mais très facile, on va voir la NOURRITURE, en particulier, les légumes et la viande. Copiez le vocabulaire qui est sur le blog et sur google classroom au cahier de français avec la date en français, et vous devez chercher le vocabulaire et l'écrire en espagnol.

(Podéis hacer los dibujos o solo escribir los nombres, como queráis).

También os recomiendo que veáis este vídeo divertido para que sepáis como se pronuncian les légumes:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=31&v=Q6uhkfW_wso&feature=emb_logo

Vous faites la tâche sur le cahier de français et vous le mettez sur google classroom.

Voici le vocabulaire: LA NOURRITURE

Tâche français semaine 4-8 mai

Bonjour les enfants!

Cette semaine on continue avec le vocabulaire de la maison. On va voir les appareils ménagers et les prépositions du lieu. Copiez le vocabulaire qui est sur le blog et sur google classroom au cahier de français avec la date en français, et vous devez chercher le vocabulaire et l’écrire en espagnol. Les mots qui sont en rouge c’est parce que sont féminins.

Vous faites la tâche sur le cahier de français et vous le mettez sur google classroom.

Voici le vocabulaire:

LES APPAREILS MÉNAGERS

FRANÇAIS	ESPAGNOL
la cafetière
la friteuse
le four
la machine à laver
le lave-vaisselle
Le frigo
Le sèche à cheveux
la télé
le grille-pain
le ventilateur
le congélateur
L’aspirateur
L’ ordinateur
le chargeur
le mobile

PRÉPOSITIONS DE LIEU

Au-dessus de

En bas de:

Sur :

Devant :

Sous :

Courage !

TÂCHE FRANÇAIS SEMAINE 27-30 AVRIL

Bonjour les enfants!

Cette semaine on travaille avec un nouveau vocabulaire mais très facile, on va voir la maison. Copiez le vocabulaire de la maison  qui est sur le blog et sur google classroom au cahier de français avec la date en français, et vous devez chercher le vocabulaire et l'écrire en espagnol. Les mots qui sont en rouge c’est parce que sont féminins.

Vous faites la tâche sur le cahier de français et vous la mettez sur google classroom.

Voici le vocabulaire:

De quoi se compose la maison?

FRANÇAIS	ESPAGNOL
la chambre
la pièce
le salon
la salle à manger
le couloir
la salle de bains
les toilettes
la cuisine
le bureau
le garage
le balcon
la porte
la cave
la fenêtre
la table
le tapis
le lit
la table de nuit
le boureau
la chaise
le placard
la lampe

COURAGE!

TÂCHE SEMAINE 20-22 AVRIL

Bonjour les enfants!

Como ya sabéis todos y todas que tenéis un nivel de  français super bon, y no quiero que lo perdamos os propongo el siguiente reto esta semana:

Il s’agit de pratiquer de la compréhension écrite.

Vous faites les questions sur le cahier de français et vous le mettez sur google classroom.

Voici le texte et les questions :

LA FAMILLE

Je m’appelle Marie. Ma famille se compose de quatre personnes. Mon mari et moi avons deux enfants, une fille de sept ans et un garçon de trois ans. Nous avons également des animaux : un chat, un chien, deux lapins et des poissons rouges. Nous vivons dans une jolie maison avec un grand jardin. Notre quartier est calme et paisible. Je suis secrétaire et je m’occupe de mes deux enfants quand ils rentrent de l’école. Mon mari est professeur d’anglais dans une école qui se trouve à 20 kilomètres de la maison.

   1.   Combien d’enfants a Marie ?

   2.  Combien de chats a Marie?

   3.  Où vit la famille ?

 Courage!

TÂCHE FRANÇAIS SEMAINE 14-17 AVRIL

Bonjour les enfants!

Comme nous avons regardé tout le vocabulaire des animaux, et on sait faire une description, la tâche pour cette semaine en français sera de faire une description sur votre animal préféré.

Comment est-ce que nous faisons une description sur notre animal?

-il est comment? Ses yeux?, son nez?, sa bouche?

-il est grand ou petit?

-il est sauvage? Animal de ferme? Un mascotte?

-il est de quelle couleur ?

- il a quatre pattes?

-il a des ailes?

Vous pouvez commencer la description en disant:

Mon animal préféré c’est le lion, il est…

(Para que os resulte más fácil hacer la descripción solo tenéis que recurrir al vocabulario de adjectifs personnels y a las descripciones que hemos hecho en clase y que todos y todas tenéis en el cuaderno).

Subid la tarea a google classroom.

Un abrazo muy fuerte.

TÂCHE FRANÇAIS 3 SEMAINE

Bonjour mes enfants !

Me gustaría que copiéis el siguiente vocabulario en el cuaderno de français y que busquéis su significado. Poned la fecha del día en el que lo escribáis. Vamos a seguir con les animaux, esta vez veremos les MASCOTTES (animales de compañía). 

No os preocupéis por la pronunciación trabajaremos sobre ello al volver al cole.

MASCOTTES (ANIMAUX DE COMPAGNIE)

-Un chat

-Un chien

-Un couchon d’inde

-Un hamster

-Un lapin

-Un oiseau

-Un poisson

-UNE ARAIGNÉE (es femenino)

-UNE TORTUE (es femenino)

Courage mes enfants ! Vous me manquez tellement !

Tenéis que subir la tarea hecha al classroom. Voici vos codes de classroom:

CODE 5ºA : iamwlwg

CODE 5ºB : l4n2cnb

Tâche Français 2 semaine

Bonjour mes enfants !

Me gustaría que copiéis el siguiente vocabulario en el cuaderno de français y que busquéis su significado. Poned la fecha del día en el que lo escribáis. Vamos a seguir con les animaux, esta vez veremos les animaux sauvages (animales salvajes). No os preocupéis por la pronunciación trabajaremos sobre ello al volver al cole.

Animaux sauvages:

-Un éléphant

-Un lion-une lionne

-Un gorille

-Un rhino

-Un tigre

-Un hippopotame

-Un crocodile

-Un zèbre

-UNE GIRAFE (es femenino)

-Un serpent

¿Os acordáis el día de la paix la canción que escuchamos y el juego que hicimos? Pues os dejo el link para que la escuchéis las veces que queráis y así sigamos ayudando a nuestro oído con el français:

https://www.youtube.com/watch?v=VV5oVYVGfNc

Además podéis hacer vuestros ar-en-ciel, colorearlo y poner:

Tout ira bien!

LES ADJECTIFS PERSONNELS

Les adjectifs personnels de taeb

ACTIVITÉS. SALUER

ACTIVITÉS INTERACTIVES

(Cliquez sur le texte jaune, pour ouvrir le lien)
 (clica sobre el texto amarillo para abrir el enlace)

                                       
                                                       
                                                      1. SE SALUER. (escuchar los saludos y repetir)

2. BONJOUR.  (escuchar y colocar el saludo correcto)

3. À BIENTÔT. MOTS CROISÉS (completar el crucigrama)

4. CHANSON "BONJOUR"

ACTIVITÉS. SALUTATIONS

SALUER

SALUER. SE PRÉSENTER

C'est LA RENTRÉE (la vuelta al cole)

Cinquième année du primaire, commence à étudier une nouvelle langue

                                                                         FRANÇAIS

                               cinquième année du primaire